TAREA INTEGRADA: EL OTOÑO II HALLOWEEN Y LOS SANTOS.
ÁREA DE LENGUA ESPAÑOLA
Los días 31 y 1 de Noviembre se celebra Halloween y el día de Todos los Santos o Difuntos en buena parte del mundo. Por tanto, se nos presenta una buena oportunidad para averiguar cómo se celebran o conmemoran estos días en otras partes del mundo y conocer un poco mejor nuestras costumbres. Para ello, os ofrecemos una serie de enlaces a materiales e ideas para trabajar en el aula estas fiestas populares.
31 de Noviembre: Halloween. En este día podemos reunirnos para realizar diversas actividades con calabazas: pintar o realizar una terrorífica calabaza para crear una atmósfera tenebrosa es una buena opción para divertirnos. En el siguiente enlace encontrarás varias sugerencias e ideas para planificar una actividad de este tipo: Calabazas en Halloween
Como las calabazas no bastarán para crear ese ambiente terrorífico, te proponemos que visites Manualidades para Halloween, un blog donde encontrarás una gran cantidad de recursos e ideas para decorar la clase, la casa o el lugar de trabajo. Murciélagos en las ventanas, arañas o bolsas con forma de calabaza son una muestra de las muchas propuestas que nos hacen para estas fechas.
¿Y qué es una noche de Halloween sin disfraces? En esta página de Colombia aprende encontrarás varias ideas para hacerte tu propio disfraz y convertirte en momia, zombie o momia.
También es un momento estupendo para acercarnos a la literatura a través de unos Cuentos de terror. Podemos leerlos, verlos en el blog video cuentos; incluso podamos escribir nuestro propio de terror siguiendo los pasos que aquí nos marcan.
Si no te apetece celebrar Halloween, siempre puedes ir a ver Don Juan Tenorio, una tradición con cierta raigambre en nuestro país.
1 de Noviembre: Todos los Santos o día de difuntos.
Después de la noche de Halloween, ¿qué hacemos? En España una de las tradiciones más arraigadas en este día es comprar unas flores para llevar a las tumbas de nuestros seres queridos. Una vez hecha la ofrenda puedes ir a curiosear por los cementerios del mundo o de España en Cementerios Célebres en en memoria y leer los epitafios que en ellas se escriben. Al finalizar la visita al cementerio, podemos pasar por una pastelería para comprar Huesos de Santo, Buñuelos de aire o panellets para endulzar un poco este día.
En países como México se celebra el día de los muertos y se hacen los siguientes Preparativos día de los muertos (pdf). A través de estos vídeos podrás hacer una idea de las tradiciones y costumbres mexicanas de este día. Otros países hispanoamericanos donde se celebra el día de difuntos es Ecuador y con este vídeo podrás hacerte una idea de la forma en que se celebra.
Para terminar, recordamos que en todas las culturas hay un día en que se recuerda a los seres queridos que han desaparecido; sin embargo, no en todas se hace del mismo modo. En el artículo Todas las culturas y religiones recuerdan y honran a sus difuntos de Webislam nos explican cómo las diferentes religiones del mundo conmemoran o celebran el día de difuntos.
ACTIVIDADES
- COMPRENSIÓN LECTORA.
Lee el siguiente texto y contesta a las siguientes preguntas:
LITERALES:
¿Qué festividades se celebran el 31 de Octubre y el día 1 de Noviembre?
¿Qué actividades festivas se realizan en cada una de estas fiestas?
¿Qué dulces típicos son los referidos en la lectura para estas fechas?
INFERENCIALES
¿ Porqué se celebraran estas fiestas?
¿Qué diferencias encuentras entre las dos celebraciones?
¿Qué coincidencias ves entre las dos festividades?
¿Qué tradiciones se mantienen de la fiesta de los Santos en nuestra localidad?
VALORATIVAS
¿Cuál de las dos fiestas te gusta más?
¿Porqué crees que se celebra Halloween en España si es una
fiesta extranjera?
¿Crees que es positivo conocer las fiestas de otros paises?
¿Porqué?
La Receta: Gachas de los Santos.
- Ingredientes.
- Modo de elaboración.
- COMPOSICIÓN ESCRITAEscribe una redacción sobre las fiestas de HALOWEEN Y SANTOS.
Guión:
- Fecha
- Origen de estas fiestas y ámbito.
- Tradiciones en torno a ellas.
- La celebración en el colegio.
- Las fiestas en la localidad.
- Valoración personal.
3. Vocabulario.
- Busca en el diccionario las palabras que no hayas entendido de la
lectura.
- Vocabulario propio de estas celebraciones.
- Trabaja los ejercicios de vocabulario de la Unidad nº 3 de tu libro.
- EXPRESIÓN ORAL:
- Coloquio sobre estas festividades.
- DICTADO Y ORTOGRAFÍA.
Trabajamos con la editorial.
Enlaces de interés:
Sobre Halloween.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1. Lee los textos con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados.
1.2. Responde correctamente a las preguntas orales y escritas relacionadas con el texto.
2.1. Reconoce los distintos significados de palabras polisémicas.
2.2. Utiliza palabras polisémicas con su significado adecuado de acuerdo con el contexto.
3.1. Distingue y reconoce palabras homónimas.
3.2. Utiliza correctamente palabras homónimas y atiende a su ortografía.
4.1. Distingue las palabras compuestas dentro de una serie.
4.2. Acentúa correctamente una serie de palabras compuestas.
5.1. Utiliza correctamente distintos tipos de artículos.
5.2. Distingue distintos tipos de adjetivos determinativos en un texto.
6.1. Reconoce una noticia y señala sus rasgos más destacados.
7.1. Inventa una historia en la que aparecen todos los elementos necesarios.
MÍNIMOS EXIGIBLES
- Saber encontrar una información precisa en un texto.
- Distinguir las acepciones diferentes en las palabras polisémicas.
- Escribir correctamente las palabras compuestas.
- Reconocer los artículos y los adjetivos determinativos.
MATEMÁTICAS: POTENCIAS CUADRADOS Y RAICES.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD
- Las potencias como expresión de un producto de factores iguales.
- El cuadrado y el cubo de un número.
- Potencias de base diez.
- La raíz cuadrada.
ACTIVIDADES
- Expresa en forma de producto:
Seis mesas con seis comensales con seis platos.
- Expresa en forma de potencia.
5x5x5x5
- Expresa en forma de producto:
Ejercicio nº 3 pág. 36 de tu libro.
- En el postre del restaurante nos sirvieron 6 cajas de bombones con 6 filas de bombones, con un precio de 6 céntimos de euro cada uno.
¿Por cuánto nos salió el postre?
- Ejercio nº 5, 6 y 7 de la pág. 39 de tu libro.
- Ejercicios 6 y 7 de la pág. 41.
- Raíz cuadrada de cuadrados perfectos de números del 2 al 10. y superiores con calculadora.
144, 225, 256, 196, 169, 289.
CÁLCULO MENTAL
- Práctica de dividir entre 5 multiplicando por 2 y dividiendo por 10.
PROBLEMAS:
- Problemas de la pág.47 del libro.
- Investiga el número de baldosas que hay en una habitación cuadrada, si de lado tiene 25 baldosas.
En este enlace podrás trabajar actividades sobre raíces cuadradas:
En este día de los Santos la familia de Olalla quiere ir a cenar al restaurante “El Suculento”, la experiencia de su prima Pilar el fin de semana pasado, los ha animado a probar sus ricas comidas.
Bartolo es el cocinero del resturante "El Suculento".
Ofrece un menú muy variado y para poder atender a sus clientes está pensando escribir la carta también en inglés. ¿Puedes ayudarle?
|  |
La actividad diaria en el restaurante es agotadora, hay que organizar celebraciones con muchos comensales, preparar menús para cenas románticas, comidas familiares, almuerzos de negocios...
¿Puedes colaborar en estas tareas con el personal del restaurante? | |
| |
BANCO DE PROBLEMAS:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1. Conoce el significado y la notación de las potencias.
1.2. Identifica una potencia como un producto de factores iguales.
1.3. Reconoce la base y el exponente de una potencia.
2.1. Lee y escribe correctamente potencias de bases y exponentes naturales.
3.1. Conoce y lee cuadrados de números naturales.
3.2. Reconoce los cubos de los primeros números naturales.
4.1. Compone y descompone números de forma polinómica utilizando las potencias de base diez.
4.2. Expresa los millones mediante potencias de base diez.
5.1. Reconoce la raíz cuadrada de un número como la operación inversa de llevar al cuadrado dicho número.
5.2. Conoce la raíz cuadrada de los números que son cuadrados perfectos menores que 100.
6.1. Utiliza la calculadora para hallar la raíz cuadrada de números que son cuadrados perfectos.
7.1. Aplica el cálculo de potencias y la extracción de raíces cuadradas a la resolución de situaciones problemáticas.
MÍNIMOS EXIGIBLES
- Expresión de productos de factores iguales en forma de potencia, y viceversa.
- Lectura y escritura de potencias.
- Composición y descomposición de números de forma polinómica utilizando las potencias de 10.
- Simplificación de la escritura de números grandes utilizando las potencias de 10.
- Identificación de la raíz cuadrada como operación inversa a la potencia de exponente dos.
ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
CRECER CON SALUD:
Sobre los sistemas y aparatos y sus enfermedades puedes consultar en tu libro de texto donde realizaremos algunos ejercicios y en el siguiente enlace:
- Las enfermedades y sus tipos.
- Consejos para prevenir enfermedades.
LAS ETAPAS DE LA VIDA.
Lee la introducción y el primer capítulo de la unidad nº 3 y realiza en tu cuaderno los ejercicios de la pág. 35.
LAS ENFERMEDADES:
- Busca en la red tres definiciones distintas de enfermedad.
- Elabora un esquema sobre las enfermedades.
PREVENCIÓN:
- Realiza un resumen de los consejos para prevenir enfermedades.
- Realiza un esquema del tema con el programa bubbl.us.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1. Identifica la etapa en las que se encuentran las personas de tu entorno.
2.1. Describe las características más importantes de cada una de las etapas de la vida.
3.1. Define enfermedad infecciosa e identifica las causas que producen enfermedades infecciosas y sus mecanismos de transmisión.
4.1. Define enfermedad no infecciosa e identifica las causas que las producen.
5.1. Entiende el significado de la prevención y describe qué es una revisión médica y su finalidad.
6.1. Nombra acciones individuales que puede realizar en casa y en el colegio para evitar contraer enfermedades infecciosas.
7.1. Nombra acciones individuales para evitar las enfermedades no infecciosas.
8.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
MÍNIMOS EXIGIBLES
- Las etapas de la vida de un ser humano, sus características y los cambios más importantes en cada una de ellas.
- Las enfermedades infecciosas y sus mecanismos de transmisión.
- Algunas enfermedades no infecciosas y causas que las producen.
- Algunas pautas para prevenir enfermedades infecciosas y no infecciosas.
- Descripciones orales sobre la prevención de enfermedades.
ÁREA DE PLÁSTICA:
En estos días te puede apetecer dibujar o hacer manualidades relacionadas con estas fiestas.
Investiga:
Además debes de saber que los farolillos de melón con los que se divertían tus padres consistían en:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
2.1. Muestra gusto por la experimentación con formas y colores.
3.1. Sigue con corrección las instrucciones dadas y logra un vistoso resultado plástico.
4.1. Combina tramas diferentes y produce nuevos efectos plásticos.
5.1. Utiliza hábilmente los lápices de color, matizando con efectividad un paisaje campestre.
MÍNIMOS EXIGIBLES
- Aplicar distintos pigmentos para aportar color a las composiciones copiadas.
- Encajar las formas animales.
- Dibujar y sombrear con lápiz de grafito composiciones de objetos y flores.
ÁREA DE INGLÉS
Actividades en inglés sobre Halloween.
