lunes, 15 de diciembre de 2014

PROYECTO EL INVIERNO MATEMÁTICAS

PROYECTO GLOBALIZADO: EL INVIERNO.
ÁREA DE MATEMÁTICAS.

UNIDAD 6


COMPETENCIAS BÁSICAS

- Competencia matemática.
- Competencia en comunicación lingüística.
- Conocimiento e interacción con el mundo físico.
- Competencia para aprender a aprender.


OBJETIVOS

1. Identificar una fracción como la expresión matemática de una parte de un todo que se ha dividido en partes iguales.
2. Leer y escribir fracciones e identificar sus términos.
3. Representar gráficamente fracciones.
4. Comparar fracciones con la unidad y fracciones de igual denominador o numerador entre sí.
5. Reconocer y calcular fracciones equivalentes a una dada. Simplificar y amplificar fracciones.
6. Identificar fracciones decimales y números decimales.


CONTENIDOS TEMPORALIZADOS

Primera quincena de diciembre

- Concepto de fracción como parte de la unidad.
- Términos y significado. Lectura y escritura de fracciones.
- Representación gráfica.
- Orden en las fracciones.
- Comparación y ordenación de fracciones de igual denominador y de igual numerador.
- Fracciones mayores, menores o iguales que la unidad.
- Fracciones equivalentes.
- Simplificación y amplificación de fracciones.
- Fracciones decimales y números decimales.
- Paso de fracción decimal a número decimal.
- Cálculo mental: multiplicar por 5 y dividir entre 5.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Utiliza las fracciones para representar las partes iguales en las que se divide un objeto o cantidad.
2.1. Conoce los términos de una fracción y su significado.
2.2. Lee y escribe fracciones.
3.1. Representa gráficamente fracciones.
4.1. Compara fracciones con la unidad.
4.2. Compara y ordena fracciones de igual denominador o de igual numerador.
5.1. Reconoce fracciones equivalentes.
5.2. Calcula fracciones equivalentes a una dada, por simplificación y por amplificación.
6.1. Escribe el valor decimal de una fracción decimal.


MÍNIMOS EXIGIBLES

- Leer, escribir y representar fracciones.
- Comparar fracciones con la unidad.
- Reconocer fracciones equivalentes, mediante su representación gráfica.
- Simplificar fracciones sencillas.
- Identificar fracción decimal y número decimal.


METODOLOGÍA

- La construcción de los conceptos se apoyará en contextos cotidianos, en la utilización de materiales manipulativos y en la representación gráfica.
- Se incluirán actividades dirigidas a establecer múltiples relaciones entre la idea de fracción, de cociente indicado y de número decimal.


MATERIALES CURRICULARES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

- Libro del alumno.
- Cuadernos de actividades.
- CD-ROM de Recursos Didácticos.
- Cuadernos complementarios: cálculo, problemas.
- Materiales manipulables (fichas, conjuntos de objetos, juegos de dominós, figuras geométricas, puzles que permitan fraccionar figuras…) para representar y comparar fracciones.
- Papel cuadriculado para la representación gráfica de fracciones.


PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Prueba de evaluación correspondiente a la unidad.
- Seguimiento de la evaluación continua en el registro.


SISTEMAS DE CALIFICACIÓN

- En la prueba de evaluación adjunta:
- 1 punto por cada actividad bien resuelta.


PROGRAMA DE RECUPERACIÓN

- Fichas de refuerzo adjuntas para esta unidad.


MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

- Para todos los alumnos y alumnas:
- Actividades de refuerzo y ampliación para cada doble página contenidas en la guía.
- Actividades de refuerzo y ampliación adjuntas a la unidad.
- ADI adjuntas a la unidad.
- Fichas del preparo 6.º correspondientes.


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

- Utilización de juegos y puzles para construir y fijar los distintos conceptos de fracción y los relativos a la equivalencia de fracciones y a las relaciones de fracciones y decimales.


FOMENTO DE LA LECTURA

- Lectura «En la bicicleta» correspondiente a la unidad.


FOMENTO DE LAS TIC

- Empleo del CD-ROM de Recursos Interactivos para la realización de las actividades de la unidad 6 relacionadas con los conceptos relativos a las fracciones.


EDUCACIÓN EN VALORES

- Educación para la convivencia: competir con limpieza. Aprender a ganar y a perder en la competición.


ACTIVIDADES
Sesión nº 1
  • Tarea integrada: EL PARKING DE MI BLOQUE
  • Introducción al tema: Hablamos del texto y nos 

    hacemos preguntas, pág. 77.
Sesión nº 2


  • Corrección de actividades anteriores.
  • Explicación del concepto de fracción, términos...
  • Actividades de las páginas 78 y 79.
Sesión nº 3
  • Corrección de actividades anteriores.
  • Explicación de las fracciones equivalentes.
  • Actividades de las páginas 80 y 81.
Sesión nº 4.
  • Corrección de actividades anteriores.
  • Explicación del cálculo de fracciones 

    equivalentes.
  • Actividades de las páginas 82 y 83.
Sesión nº 5
  • Corrección de actividades anteriores.
  • Explicación de fracciones decimales y números 

    decimales.
  • Actividades de las páginas 84 y 85.
Sesión nº 6
  • Corrección de actividades de la tarea integrada.
    Sesión nº 6
  • Resolución de problemas 89.
  • Actividades de las páginas 86 y 87 de repaso .
Sesión nº 7
  • Corrección de actividades anteriores.
  • Cálculo mental.
  • Actividades de la página .
Sesión nº 8
  • Problemas de la página 89 .
Sesión nº 9
  • Aula Tic: actividades on line de la editorial.
  • Corrección de actividades anteriores.
  • Repaso pág. 86 Y 87.
Sesión nº 10
  • Actividades de evaluación de la editorial.



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