PROYECTO
GLOBALIZADO:
EL INVIERNO.
ÁREA DE
CONOCIMIENO DEL MEDIO.
UNIDAD
6
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Competencia lingüística.
- Competencia en el conocimiento y en la
interacción con el mundo físico.
- Competencia cultural.
- Competencia matemática.
OBJETIVOS
1. Definir astro y nombrar los astros más
notables de los cielos diurno y nocturno.
2. Describir la composición del universo y
adquirir las ideas de galaxia, estrella, planeta, satélite,
asteroide y cometa.
3. Conocer características básicas del Sol.
4. Identificar, nombrar y describir los
elementos que forman el sistema solar.
5. Describir características básicas de la
Tierra y los movimientos que realiza.
6. Conocer las capas que forman la Tierra.
7. Describir características básicas de la
Luna y de los movimientos que realiza.
8. Favorecer el desarrollo de técnicas para
memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar
el avance en el aprendizaje.
CONTENIDOS TEMPORALIZADOS
Primera
quincena de diciembre
- Los astros. El universo: galaxias, estrellas,
planetas y satélites.
- El sistema solar: Sol, planetas, satélites,
asteroides, meteoritos, cometas y estrellas fugaces.
- La Tierra, características generales y sus
movimientos. Sus capas.
- Características de la Luna. Influencia de la
Luna sobre la Tierra: eclipses y mareas.
- Identificación y comparación en láminas y
fotografías de astros que forman el sistema solar.
- Utilización de láminas, dibujos y modelos
tridimensionales para realizar descripciones orales de los
movimientos de la Tierra y de la Luna.
- Curiosidad por conocer el universo y los
elementos que lo forman.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1. Define astro y nombra astros visibles en
el cielo diurno y en el cielo nocturno.
2.1. Define galaxia, estrella, planeta,
satélite, asteroide y cometa, e identifica semejanzas y diferencias
entre ellos.
3.1. Nombra características del Sol.
4.1. Nombra e identifica, en imágenes, los
planetas, el cinturón de asteroides y los plutoides que forman el
sistema solar.
4.2. Describe la relación que existe entre
meteoritos y estrellas fugaces.
4.3. Describe la composición de los cometas y
explica por qué y cuándo se hacen visibles.
4.4. Define órbita de un astro.
5.1. Nombra características de la Tierra e
identifica los movimientos que realiza.
6.1. Define y localiza las capas de la Tierra.
7.1. Nombra características de la Luna, así
como de sus movimientos.
8.1. Desarrolla técnicas para memorizar,
organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance
en el aprendizaje.
MÍNIMOS EXIGIBLES
- Los planetas de sistema solar.
- Movimientos de la Tierra y sus consecuencias:
día, noche y estaciones.
- Características básicas de la Tierra, así
como los nombres y la disposición de las capas que la forman.
- Influencias Tierra-Luna.
- Utilización de láminas, dibujos y modelos
tridimensionales para realizar descripciones orales de los
movimientos de la Tierra y de la Luna.
- Curiosidad por conocer el universo y los
elementos que lo forman.
METODOLOGÍA
- Usar láminas del sistema solar para nombrar
los planetas, y resaltar sus tamaños relativos y las órbitas que
giran alrededor del Sol.
- Usar globos terráqueos y movimientos de
esferas que permitan entender los movimientos que realiza la Tierra.
MATERIALES CURRICULARES Y OTROS
RECURSOS DIDÁCTICOS
- Libro del alumno, cuaderno de actividades.
- CD-ROM de Recursos Didácticos.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
- Prueba de evaluación correspondiente a la
unidad.
- Seguimiento de la evaluación continua en el
registro.
SISTEMAS DE CALIFICACIÓN
- En la prueba de evaluación adjunta: un
punto por cada actividad.
- Incorporar a la calificación de la unidad la
valoración que resulte de la observación reseñada en el registro
de evaluación.
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN
-
Ficha de refuerzo adjunta para esta unidad.
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
Para todos los alumnos y alumnas:
- Ficha de refuerzo adjunta de esta unidad.
- Ficha de ampliación adjunta de esta unidad.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES
- Aplicar los conocimientos aprendidos en la
actividad Viajo por la red,
incluida en el proyecto de un taller de ciencias adjunto, para
realizar una visita virtual a un planetario.
FOMENTO DE LA LECTURA
- Lectura: Supersticiones
en los cielos.
FOMENTO DE LAS TIC
- Empleo de un CD-ROM que ofrece actividades
interactivas de refuerzo y de ampliación de los contenidos de la
unidad.
EDUCACIÓN EN VALORES
- Respetar el planeta en el que
vivimos, que forma parte del universo, y que estamos obligados a
proteger.
ACTIVIDADES
Sesión 1
- Introducción al tema. EL UNIVERSO.
- Hablamos del texto y nos hacemos preguntas.
- Ejercicios de la pág 75.
Sesión 2.
- Corrección de ejercicios anteriores.
- Explicación del cielo los astros y el universo.
- Resumen del apartado.
- Ejercicios de la pág: 77.
Sesión 3.
- Corrección de ejercicios anteriores.
- Explicación del sistema solar.
- Resumen del apartado.
- Ejercicios de la pág: 79
Sesión 4.
- Corrección de ejercicios anteriores.
- Explicación de la Tierra y su satélite, la luna.
- Resumen del apartado.
- Ejercicios de la pág: 81.
Sesión 5.
- Resumen del tema.
- Ejercicios de la pág: 82.
Sesión 6.
- Aula Tic.
Sesión 7.
- Ejercicios escritos de evaluación de la editorial.
