PROYECTO GLOBALIZADO: EL INVIERNO

PROYECTO GLOBALIZADO:

EL INVIERNO.

ÁREA DE CONOCIMIENO DEL MEDIO.

UNIDAD 6

COMPETENCIAS BÁSICAS

- Competencia lingüística.

- Competencia en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico.

- Competencia cultural.

- Competencia matemática.

OBJETIVOS

1. Definir astro y nombrar los astros más notables de los cielos diurno y nocturno.

2. Describir la composición del universo y adquirir las ideas de galaxia, estrella, planeta, satélite, asteroide y cometa.

3. Conocer características básicas del Sol.

4. Identificar, nombrar y describir los elementos que forman el sistema solar.

5. Describir características básicas de la Tierra y los movimientos que realiza.

6. Conocer las capas que forman la Tierra.

7. Describir características básicas de la Luna y de los movimientos que realiza.

8. Favorecer el desarrollo de técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS

Primera quincena de diciembre

- Los astros. El universo: galaxias, estrellas, planetas y satélites.

- El sistema solar: Sol, planetas, satélites, asteroides, meteoritos, cometas y estrellas fugaces.

- La Tierra, características generales y sus movimientos. Sus capas.

- Características de la Luna. Influencia de la Luna sobre la Tierra: eclipses y mareas.

- Identificación y comparación en láminas y fotografías de astros que forman el sistema solar.

- Utilización de láminas, dibujos y modelos tridimensionales para realizar descripciones orales de los movimientos de la Tierra y de la Luna.

- Curiosidad por conocer el universo y los elementos que lo forman.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Define astro y nombra astros visibles en el cielo diurno y en el cielo nocturno.

2.1. Define galaxia, estrella, planeta, satélite, asteroide y cometa, e identifica semejanzas y diferencias entre ellos.

3.1. Nombra características del Sol.

4.1. Nombra e identifica, en imágenes, los planetas, el cinturón de asteroides y los plutoides que forman el sistema solar.

4.2. Describe la relación que existe entre meteoritos y estrellas fugaces.

4.3. Describe la composición de los cometas y explica por qué y cuándo se hacen visibles.

4.4. Define órbita de un astro.

5.1. Nombra características de la Tierra e identifica los movimientos que realiza.

6.1. Define y localiza las capas de la Tierra.

7.1. Nombra características de la Luna, así como de sus movimientos.

8.1. Desarrolla técnicas para memorizar, organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- Los planetas de sistema solar.

- Movimientos de la Tierra y sus consecuencias: día, noche y estaciones.

- Características básicas de la Tierra, así como los nombres y la disposición de las capas que la forman.

- Influencias Tierra-Luna.

- Utilización de láminas, dibujos y modelos tridimensionales para realizar descripciones orales de los movimientos de la Tierra y de la Luna.

- Curiosidad por conocer el universo y los elementos que lo forman.

METODOLOGÍA

- Usar láminas del sistema solar para nombrar los planetas, y resaltar sus tamaños relativos y las órbitas que giran alrededor del Sol.

- Usar globos terráqueos y movimientos de esferas que permitan entender los movimientos que realiza la Tierra.

MATERIALES CURRICULARES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

- Libro del alumno, cuaderno de actividades.

- CD-ROM de Recursos Didácticos.

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Prueba de evaluación correspondiente a la unidad.

- Seguimiento de la evaluación continua en el registro.

SISTEMAS DE CALIFICACIÓN

- En la prueba de evaluación adjunta: un punto por cada actividad.

- Incorporar a la calificación de la unidad la valoración que resulte de la observación reseñada en el registro de evaluación.

PROGRAMA DE RECUPERACIÓN

- Ficha de refuerzo adjunta para esta unidad.

MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Para todos los alumnos y alumnas:

- Ficha de refuerzo adjunta de esta unidad.

- Ficha de ampliación adjunta de esta unidad.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

- Aplicar los conocimientos aprendidos en la actividad Viajo por la red, incluida en el proyecto de un taller de ciencias adjunto, para realizar una visita virtual a un planetario.

FOMENTO DE LA LECTURA

- Lectura: Supersticiones en los cielos.

FOMENTO DE LAS TIC

- Empleo de un CD-ROM que ofrece actividades interactivas de refuerzo y de ampliación de los contenidos de la unidad.

EDUCACIÓN EN VALORES

- Respetar el planeta en el que vivimos, que forma parte del universo, y que estamos obligados a proteger.

ACTIVIDADES

Sesión 1

• Introducción al tema. EL UNIVERSO.
• Hablamos del texto y nos hacemos preguntas.
• Ejercicios de la pág 75.

Sesión 2.

• Corrección de ejercicios anteriores.
• Explicación del cielo los astros y el universo.
• Resumen del apartado.
• Ejercicios de la pág: 77.

Sesión 3.

• Corrección de ejercicios anteriores.
• Explicación del sistema solar.
• Resumen del apartado.
• Ejercicios de la pág: 79

Sesión 4.

• Corrección de ejercicios anteriores.
• Explicación de la Tierra y su satélite, la luna.
• Resumen del apartado.
• Ejercicios de la pág: 81.

Sesión 5.

• Resumen del tema.
• Ejercicios de la pág: 82.

Sesión 6.

• Aula Tic.

Sesión 7.

• Ejercicios escritos de evaluación de la editorial.