PROYECTO EL INVIERNO MATEMÁTICAS

PROYECTO GLOBALIZADO: EL INVIERNO.

ÁREA DE MATEMÁTICAS.

UNIDAD 6

COMPETENCIAS BÁSICAS

- Competencia matemática.

- Competencia en comunicación lingüística.

- Conocimiento e interacción con el mundo físico.

- Competencia para aprender a aprender.

OBJETIVOS

1. Identificar una fracción como la expresión matemática de una parte de un todo que se ha dividido en partes iguales.

2. Leer y escribir fracciones e identificar sus términos.

3. Representar gráficamente fracciones.

4. Comparar fracciones con la unidad y fracciones de igual denominador o numerador entre sí.

5. Reconocer y calcular fracciones equivalentes a una dada. Simplificar y amplificar fracciones.

6. Identificar fracciones decimales y números decimales.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS

Primera quincena de diciembre

- Concepto de fracción como parte de la unidad.

- Términos y significado. Lectura y escritura de fracciones.

- Representación gráfica.

- Orden en las fracciones.

- Comparación y ordenación de fracciones de igual denominador y de igual numerador.

- Fracciones mayores, menores o iguales que la unidad.

- Fracciones equivalentes.

- Simplificación y amplificación de fracciones.

- Fracciones decimales y números decimales.

- Paso de fracción decimal a número decimal.

- Cálculo mental: multiplicar por 5 y dividir entre 5.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Utiliza las fracciones para representar las partes iguales en las que se divide un objeto o cantidad.

2.1. Conoce los términos de una fracción y su significado.

2.2. Lee y escribe fracciones.

3.1. Representa gráficamente fracciones.

4.1. Compara fracciones con la unidad.

4.2. Compara y ordena fracciones de igual denominador o de igual numerador.

5.1. Reconoce fracciones equivalentes.

5.2. Calcula fracciones equivalentes a una dada, por simplificación y por amplificación.

6.1. Escribe el valor decimal de una fracción decimal.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- Leer, escribir y representar fracciones.

- Comparar fracciones con la unidad.

- Reconocer fracciones equivalentes, mediante su representación gráfica.

- Simplificar fracciones sencillas.

- Identificar fracción decimal y número decimal.

METODOLOGÍA

- La construcción de los conceptos se apoyará en contextos cotidianos, en la utilización de materiales manipulativos y en la representación gráfica.

- Se incluirán actividades dirigidas a establecer múltiples relaciones entre la idea de fracción, de cociente indicado y de número decimal.

MATERIALES CURRICULARES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

- Libro del alumno.

- Cuadernos de actividades.

- CD-ROM de Recursos Didácticos.

- Cuadernos complementarios: cálculo, problemas.

- Materiales manipulables (fichas, conjuntos de objetos, juegos de dominós, figuras geométricas, puzles que permitan fraccionar figuras…) para representar y comparar fracciones.

- Papel cuadriculado para la representación gráfica de fracciones.

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Prueba de evaluación correspondiente a la unidad.

- Seguimiento de la evaluación continua en el registro.

SISTEMAS DE CALIFICACIÓN

- En la prueba de evaluación adjunta:

- 1 punto por cada actividad bien resuelta.

PROGRAMA DE RECUPERACIÓN

- Fichas de refuerzo adjuntas para esta unidad.

MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

- Para todos los alumnos y alumnas:

- Actividades de refuerzo y ampliación para cada doble página contenidas en la guía.

- Actividades de refuerzo y ampliación adjuntas a la unidad.

- ADI adjuntas a la unidad.

- Fichas del preparo 6.º correspondientes.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

- Utilización de juegos y puzles para construir y fijar los distintos conceptos de fracción y los relativos a la equivalencia de fracciones y a las relaciones de fracciones y decimales.

FOMENTO DE LA LECTURA

- Lectura «En la bicicleta» correspondiente a la unidad.

FOMENTO DE LAS TIC

- Empleo del CD-ROM de Recursos Interactivos para la realización de las actividades de la unidad 6 relacionadas con los conceptos relativos a las fracciones.

EDUCACIÓN EN VALORES

- Educación para la convivencia: competir con limpieza. Aprender a ganar y a perder en la competición.

ACTIVIDADES

Sesión nº 1

• Tarea integrada: EL PARKING DE MI BLOQUE
  
• Introducción al tema: Hablamos del texto y nos 
  
  hacemos preguntas, pág. 77.

Sesión nº 2

• Corrección de actividades anteriores.
  
• Explicación del concepto de fracción, términos...
  
• Actividades de las páginas 78 y 79.

Sesión nº 3

• Corrección de actividades anteriores.
  
• Explicación de las fracciones equivalentes.
  
• Actividades de las páginas 80 y 81.

Sesión nº 4.

• Corrección de actividades anteriores.
  
• Explicación del cálculo de fracciones 
  
  equivalentes.
  
• Actividades de las páginas 82 y 83.
  

Sesión nº 5

• Corrección de actividades anteriores.
  
• Explicación de fracciones decimales y números 
  
  decimales.
  
• Actividades de las páginas 84 y 85.

Sesión nº 6

• Corrección de actividades de la tarea integrada.

Sesión nº 6

• Resolución de problemas 89.
  
• Actividades de las páginas 86 y 87 de repaso .

Sesión nº 7

• Corrección de actividades anteriores.
  
• Cálculo mental.
  
• Actividades de la página .

Sesión nº 8

• Problemas de la página 89 .

Sesión nº 9

• Aula Tic: actividades on line de la editorial.
• Corrección de actividades anteriores.
• Repaso pág. 86 Y 87.

Sesión nº 10

• Actividades de evaluación de la editorial.