PROYECTO GLOBALIZADO LA PRIMAVERA MATEMÁTICAS

PROYECTO GLOBALIZADO LA PRIMAVERA

ÁREA DE MATEMÁTICAS

UNIDAD 10

COMPETENCIAS BÁSICAS

- Competencia en comunicación lingüística.

- Competencia matemática.

- Conocimiento e interacción con el mundo físico.

- Tratamiento de la información y competencia digital.

- Autonomía e iniciativa personal. Competencia emocional.

OBJETIVOS

1. Conocer el funcionamiento de nuestro calendario.

2. Conocer y aplicar el concepto de siglo.

3. Identificar y utilizar las equivalencias entre horas, minutos y segundos y expresarlas en forma compleja e incompleja.

4. Sumar y restar cantidades de tiempo en forma compleja.

5. Multiplicar por un número cantidades de tiempo en forma compleja.

6. Resolver problemas relacionados con la organización, la medida y el control del tiempo.

CONTENIDOS TEMPORALIZADOS

Primera quincena de marzo

- Nuestro calendario.

- El tiempo histórico. Los siglos.

- El sistema horario: la hora, el minuto y el segundo. Equivalencias y transformaciones.

- Expresiones complejas e incomplejas en la medida del tiempo.

- Operaciones con unidades de medida de tiempo en forma compleja y en forma incompleja.

- Suma y resta de expresiones complejas.

- Multiplicación de expresiones complejas por un número natural.

- Cálculo mental: multiplicar por 11 y por 101.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Identifica el nacimiento de Cristo como origen de nuestro calendario.

1.2. Conoce y utiliza las abreviaturas a.C. y d.C.

2.1. Conoce y aplica el concepto de siglo y calcula el siglo al que pertenece un año concreto.

3.1. Conoce y utiliza las equivalencias entre horas, minutos y segundos en situaciones cotidianas.

3.2. Transforma cantidades de tiempo de forma compleja a incompleja, y viceversa.

4.1. Calcula la suma de cantidades de tiempo en forma compleja.

4.2. Halla la diferencia de cantidades de tiempo en forma compleja.

5.1. Multiplica una cantidad de tiempo expresada en forma compleja por un número.

6.1. Resuelve problemas, de una operación, relativos al tiempo.

6.2. Resuelve problemas, de dos operaciones, relativos al tiempo.

MÍNIMOS EXIGIBLES

- Nuestro calendario. Años anteriores (a.C.) y posteriores (d.C.) al nacimiento de Cristo.

- Identificación del siglo al que pertenece un año.

- Equivalencias entre horas, minutos y segundos.

- Paso de complejo a incomplejo, y viceversa, con unidades de medida del tiempo. Suma y resta.

- Operaciones con unidades de medida del tiempo.

METODOLOGÍA

- El esfuerzo de abstracción para representar el tiempo lejano debe verse favorecido por la utilización de frisos del tiempo, gráficos, rectas… que ayuden a su reconstrucción.

- Partir de hechos históricos significativos de la localidad, de la comunidad, etc.

- Utilización de cronómetros y relojes para la medida del tiempo próximo y el establecimiento de equivalencias del sistema sexagesimal.

MATERIALES CURRICULARES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

- Libro del alumno.

- Cuadernos complementarios: cálculo, problemas.

- CD-ROM de Recursos Didácticos.

- Calendarios, frisos del tiempo.

- Enciclopedias y búsqueda en la red de hechos anteriores o posteriores al nacimiento de Cristo.

- Cronómetros, relojes analógicos y digitales…

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Prueba de evaluación correspondiente a la unidad.

- Seguimiento de la evaluación continua en el registro.

SISTEMAS DE CALIFICACIÓN

- En la prueba de evaluación adjunta:

- 1 punto por cada actividad bien resuelta.

PROGRAMA DE RECUPERACIÓN

- Fichas de refuerzo adjuntas para esta unidad.

MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

- Para todos los alumnos y alumnas:

- Actividades de refuerzo y ampliación para cada doble página contenidas en la guía.

- Actividades de refuerzo y ampliación adjuntas a la unidad.

- ADI adjuntas a la unidad.

- Fichas del preparo 6.º correspondientes.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

- Representación en el aula o en el pasillo de las aulas de un friso del tiempo con acontecimientos relevantes del pueblo, la localidad, la comunidad, etc., señalando los siglos.

FOMENTO DE LA LECTURA

- Lectura «El viaje de fin de curso» correspondiente a la unidad.

FOMENTO DE LAS TIC

- Empleo del CD-ROM de Recursos Interactivos para la realización de las actividades de la unidad 10, relacionadas con la medida del tiempo.

EDUCACIÓN EN VALORES

• Educación para la paz: gusto por conocer y respetar otras culturas.

ACTIVIDADES

Sesión nº 1:

• Tareas integradas:EL CALENDARIO DEL CURSO,  HORARIO DEL
  CENTRO COMERCIAL y VOLANDO A BUENOS AIRES
• Introducción al tema: Hablamos del texto y nos hacemos preguntas, pág. 133.

Sesión nº 2

• Corrección de actividades anteriores.
• Explicación del tiempo histórico.
• Actividades de las páginas 134 y 135.

Sesión nº 3

• Corrección de actividades anteriores.
• Explicación de las horas, los minutos y los segundos.
• Actividades de las páginas 136 y 137.

Sesión nº 4.

• Corrección de actividades anteriores.
• Explicación de las expresiones complejas e incomplejas .
• Actividades de las páginas 138 y 139.

Sesión nº 5

• Corrección de actividades anteriores.
• Explicación de las operaciones con unidades de tiempo.
• Actividades de las páginas 140 y 141.

Sesión nº 6

• Corrección de actividades anteriores y de la tarea integrada.
• Resolución de problemas de la página 143.

• Actividades de repaso de la página 142.

Sesión nº 7

• Corrección de actividades anteriores.
• Cálculo mental.
• Actividades de la página 139.

Sesión nº 8

• Corrección de actividades anteriores.
• Cuadernillo de resolución de problemas.

Sesión nº 9

• Aula Tic: actividades on line de la editorial.
• Corrección de actividades anteriores.

Sesión nº 10

• Actividades de evaluación de la editorial.