PROYECTO
GLOBALIZADO: ANDALUCÍA
ÁREA
DE LENGUA.
UNIDAD
10
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Comunicación lingüística.
- Cultural y lingüística.
- Conocimiento e interacción con el mundo
físico.
- Para aprender a aprender.
OBJETIVOS
1. Leer el texto que inicia la unidad con la
pronunciación, el ritmo y la entonación adecuados.
2. Identificar el significado común entre
palabras de un campo semántico y confeccionar diferentes campos
semánticos.
3. Conocer y aplicar normas ortográficas que
rigen el uso de la g y
de la j.
4. Conocer los diferentes tipos de sujetos que
pueden aparecer en una oración.
5. Hacer la reseña de un libro.
6. Resumir o ampliar una información dada.
CONTENIDOS TEMPORALIZADOS
Segunda y tercera semana de marzo
- Lectura: Dioses del alba de los tiempos (Tao Tao Liu
Sanders, Dragones, dioses y espíritus de la
mitología china. Ed. Anaya).
- Vocabulario: Campo semántico.
- Ortografía: Palabras con g y con j.
- Gramática: El sujeto.
- Expresión escrita: Hacer la reseña de un libro.
- Expresión
oral: Resumir
y ampliar información.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1. Lee el texto con la pronunciación, el
ritmo y la entonación adecuados.
1.2. Responde adecuadamente a preguntas
relacionadas con el texto.
2.3. Conoce el concepto de campo semántico.
2.4. Reconoce el campo semántico al que
pertenecen palabras propuestas.
2.5. Enumera las palabras que pertenecen a un
determinado campo semántico.
3.1. Escribe correctamente palabras
relacionadas con las normas ortográficas estudiadas.
3.2. Conoce las excepciones de las normas
ortográficas de los verbos con g.
3.3. Escribe formas verbales con j
de acuerdo a las normas ortográficas
estudiadas.
4.1. Define el concepto de oración e
identifica el sujeto, el predicado y sus núcleos.
4.2. Amplia el grupo del sujeto en oraciones
dadas.
4.3. Corrige y explica errores de concordancia
entre los núcleos del sujeto y del predicado.
4.4. Compone oraciones con el sujeto elíptico
o en diferentes posiciones.
5.1. Elabora la reseña de libros propuestos.
5.2. Conoce los apartados debe contener la
reseña de un libro.
6.1. Resume un texto expresando su información
más importante.
6.2. Amplía la información de un texto
completando sus datos.
MÍNIMOS EXIGIBLES
- Seleccionar información de un texto.
- Reconocer palabras del mismo campo semántico.
- Emplear correctamente la g
y la j en
las palabras cuyas reglas se exponen.
- Reconocer el sujeto en oraciones simples.
- Reconocer la clase de palabras que realiza la
función de sujeto.
- Rellenar la ficha sobre la reseña de un libro.
- Resumir y ampliar textos oralmente.
METODOLOGÍA
- La lectura que abre cada unidad debe servir
como motivación para introducir a los alumnos en los dos pilares
básicos en el aprendizaje de la Lengua, comprensión y expresión;
y, a la vez, como modelo y ejemplo para el estudio de la Lengua:
Vocabulario, Ortografía y Gramática.
- De ella se deriva también el desarrollo
implícito o explícito de las competencias básicas y de la
educación en valores.
MATERIALES CURRICULARES Y OTROS
RECURSOS DIDÁCTICOS
- Libro del alumno, cuaderno Taller
de Escritura, cuadernos de actividades,
diccionario.
- CD-ROM de Recursos Didácticos, CD Audio.
- Cuadernos complementarios: Ortografía,
Dictados, Redacciones y Caligrafías.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
- Prueba de evaluación correspondiente a la
unidad.
- Seguimiento de la evaluación continua en el
registro.
SISTEMAS DE CALIFICACIÓN
- En la prueba de evaluación adjunta, cada
actividad se califica con un punto sobre
diez.
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN
- Ficha de refuerzo adjunta para esta unidad.
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
- Ficha de comprensión lectora.
- Ficha de ampliación adjunta de esta unidad.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES
- Actividades de refuerzo y ampliación que
figuran en la Propuesta Didáctica.
FOMENTO DE LA LECTURA
- Además de Dragones,
dioses y espíritus de la mitología china,
se propone la lectura de otros libros.
FOMENTO DE LAS TIC
- Audición en el CD AUDIO de la lectura inicial
de la unidad y de «El rincón de los poemas».
- Empleo del CD-ROM que ofrece actividades
complementarias de Vocabulario, de Ortografía y de Gramática.
EDUCACIÓN EN VALORES
- Educación para la convivencia.
- Educación medioambiental.
ACTIVIDADES:
Sesión 1.
Hablamos del texto
y escribimos del texto.
Sesión 2.
LECTURAS RECOMENDADAS PARA ESTA
UNIDAD DIDÁCTICA:
COMPRENSIÓN
LECTORA
LECTURAS
DE LOS SIGUIENTES ENLACES:
Plan de
igualdad:
PRESENTACIÓN
OPEN OFFICE SOBRE MUJERES DE ANDALUCÍA
Sesión
3. Vocabulario: Campo semántico.
-
Ejercicios del 1 al 5 de la pág. 132 y 133.
Sesión
4. Ortografía:
Palabras con g y con j.
- Ejercicios del 1 al 7 de las págs. 134 y 135.
- Dictado del libro de texto.
DICTADOS:
Sesión
5. GRAMÁTICA: El sujeto.
-
Ejercicios del 1 al 6 de las págs. 136 y 137.
- Elaborar un texto expositivo sobre Andalucía.
-
Sesión 7. EXPRESIÓN ORAL.
- Exposición de parte de las composiciones sobre el Andalucía.Sesión 8.
- Repaso online.
- Sesión 9.
- Ejercicios de evaluación de la editorial.
Sesión 6. COMPOSICIÓN
ESCRITA:
