PROYECTO
GLOBALIZADO: EL OTOÑO II. HALLOWEEN Y LOS SANTOS.
ÁREA
DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
UNIDAD
3
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Competencia lingüística.
- Competencia en el conocimiento y en la
interacción con el mundo físico.
- Competencia social y ciudadana.
OBJETIVOS
1. Identificar las etapas de la vida de un ser
humano en personas del entorno.
2. Conocer las características de cada una de
las etapas de la vida y los cambios y hechos más importantes.
3. Conocer enfermedades frecuentes de carácter
infeccioso e identificar genéricamente las causas que las provocan,
así como los mecanismos de transmisión.
4. Conocer enfermedades frecuentes de carácter
no infeccioso e identificar genéricamente posibles causas que las
provocan.
5. Adquirir una idea de prevención de
enfermedades y valorar la importancia de las revisiones médicas
periódicas.
6. Conocer y valorar las acciones individuales
para evitar contraer enfermedades infecciosas, e identificar hechos y
conductas de riesgo.
7. Conocer y valorar acciones individuales para
evitar las enfermedades no infecciosas, e identificar hechos y
conductas de riesgo.
8. Desarrollar técnicas para memorizar,
organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance
en el aprendizaje.
CONTENIDOS TEMPORALIZADOS
Segunda
quincena de octubre.
- Las etapas de la vida de un ser humano, sus
características y cambios más importantes en cada una de ellas.
- Enfermedad y salud.
- Las enfermedades infecciosas, no infecciosas y
sus mecanismos de transmisión.
- Idea de prevención. Las revisiones médicas
periódicas.
- Descripciones orales sobre la prevención de
enfermedades infecciosas y no infecciosas.
- Valoración de la salud como funcionamiento
correcto y coordinado de los aparatos y sistemas que componen nuestro
organismo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1. Identifica la etapa en las que se
encuentran las personas de tu entorno.
2.1. Describe las características más
importantes de cada una de las etapas de la vida.
3.1. Define enfermedad infecciosa e identifica
las causas que producen enfermedades infecciosas y sus mecanismos de
transmisión.
4.1. Define enfermedad no infecciosa e
identifica las causas que las producen.
5.1. Entiende el significado de la prevención
y describe qué es una revisión médica y su finalidad.
6.1. Nombra acciones individuales que puede
realizar en casa y en el colegio para evitar contraer enfermedades
infecciosas.
7.1. Nombra acciones individuales para evitar
las enfermedades no infecciosas.
8.1. Desarrolla técnicas para memorizar,
organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance
en el aprendizaje.
MÍNIMOS EXIGIBLES
- Las etapas de la vida de un ser humano, sus
características y los cambios más importantes en cada una de ellas.
- Las enfermedades infecciosas y sus mecanismos
de transmisión.
- Algunas enfermedades no infecciosas y causas
que las producen.
- Algunas pautas para prevenir enfermedades
infecciosas y no infecciosas.
- Descripciones orales sobre la prevención de
enfermedades.
METODOLOGÍA
- Asociar las etapas de la vida de una persona
con sus necesidades, tanto las biológicas de alimentación y
protección como las afectivas de cuidado, afecto y comunicación.
- Siguiendo la secuencia de presentación de
contenidos: recoger los nombres de las enfermedades que han padecido
o conocen los alumnos y clasificarlas según los criterios de origen.
Identificar las causas que pudieron provocarlas y establecer ideas de
prevención, preguntando por ejemplo, ¿cómo podríamos haberlas
evitado?
MATERIALES CURRICULARES Y OTROS
RECURSOS DIDÁCTICOS
- Libro del alumno, cuaderno de actividades.
- CD-ROM de Recursos Didácticos.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
- Prueba de evaluación correspondiente a la
unidad.
- Seguimiento de la evaluación continua en el
registro.
SISTEMAS DE CALIFICACIÓN
- En la prueba de evaluación adjunta: un
punto por cada actividad.
- Incorporar a la calificación de la unidad la
valoración que resulte de la observación reseñada en el registro
de evaluación.
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN
- Ficha de refuerzo adjunta para esta unidad.
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
Para todos los alumnos y alumnas:
- Ficha de refuerzo adjunta de esta unidad.
- Ficha de ampliación adjunta de esta unidad.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES
- Desarrollo de la actividad El calendario de vacunaciones, incluida en el proyecto de un taller de ciencias adjunto.
- Programa DINO.
FOMENTO DE LA LECTURA
- Lectura: El álbum
familiar.
FOMENTO DE LAS TIC
- Empleo de un CD-ROM que ofrece actividades
interactivas de refuerzo y de ampliación de los contenidos de la
unidad.
EDUCACIÓN EN VALORES
- Valorar la importancia de las revisiones
médicas y de los esfuerzos que hacen las familias y las
instituciones para mantener la salud de las personas y curar sus
enfermedades: campañas de vacunación, establecimiento de centros de
salud, hospitales, servicios de urgencias, residencias de ancianos…
ACTIVIDADES.
CRECER
CON SALUD:
Sesión
1.
Lectura,
hablamos del texto y nos hacemos preguntas.
Sesión
2.
Sobre
los sistemas y aparatos y sus enfermedades puedes consultar en tu
libro de texto donde realizaremos algunos ejercicios y en el
siguiente enlace: SALUD
Y ENFERMEDAD busca información sobre:
- Las enfermedades y sus tipos.
- Consejos para prevenir enfermedades.
Sesión
3. LAS ETAPAS DE LA VIDA. Lectura.
- Corregir ejercicios anteriores.
- Explicación del capítulo.
- Lee el primer capítulo de la unidad nº 3 y realiza en tu cuaderno los ejercicios de la pág. 35.
Sesión
4. LAS ENFERMEDADES. Lectura.
- Busca en la red tres definiciones distintas de enfermedad.
- Corregir ejercicios anteriores.
- Elabora un esquema sobre las enfermedades.
- Ejercicio nº 1 de la pág. 37.
Sesión
5. PREVENCIÓN. Lectura.
- Corregir los ejercicios anteriores.
- Explicar el capítulo.
- Realiza los ejercicios del 1 al 4 de la pág. 39.
- Realiza un resumen de los consejos para prevenir enfermedades.
Sesión
6.
Repaso
editorial y Tic.
Sesión
7.
Evaluación
de la editorial.
