PROYECTO
GLOBALIZADO: LA FIESTA DE FIN DE CURSO.
ÁREA
DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
UNIDAD
15
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Competencia en comunicación lingüística.
- Competencia para aprender a aprender.
- Competencia social y ciudadana.
- Competencia cultural y artística.
- Autonomía e iniciativa personal y competencia
emocional.
OBJETIVOS
1. Desarrollar la curiosidad por conocer las
características de la Edad Contemporánea.
2. Situar en el tiempo y conocer los
acontecimientos más importantes de la Edad Moderna.
3. Describir la Revolución Francesa, la
Revolución Industrial y los cambios que ocasionaron como los
acontecimientos más importantes del siglo XIX.
4. Nombrar las causas y las consecuencias de la
Guerra de la Independencia y las ideologías que se enfrentaron en
España a lo largo del siglo XIX.
5. Conocer algunos de los cambios en la forma
de vida en España a lo largo del siglo IX
y el Modernismo como la corriente de
finales del siglo.
6. Describir las dos guerras mundiales y cuando
se produjeron.
7. Conocer las distintas zonas del mundo según
su grado de desarrollo desde mediados del siglo XX
a la actualidad.
8. Conocer los principales sucesos políticos
de España y la comunidad desde 1900 a 1975 y desde entonces hasta la
actualidad.
9. Desarrollar técnicas para memorizar,
organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance
en el aprendizaje.
CONTENIDOS TEMPORALIZADOS
Primera
quincena de junio
- La Edad Contemporánea y sus límites
temporales.
- La Revolución Francesa, la Revolución
Industrial y sus cambios.
- España y la comunidad en el siglo XIX.
- Las dos guerras mundiales y la segunda mitad
del siglo XX.
- España y la comunidad de 1900 a 1975 y desde
esa fecha a nuestros días.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las
características de la Contemporánea.
2.1. Sitúa en el tiempo y conoce los
acontecimientos más importantes de la Edad Moderna.
3.1. Describe la Revolución Francesa, la
Revolución Industrial y los cambios que ocasionaron como los
acontecimientos más importantes del siglo XIX.
4.1. Nombra las causas y las consecuencias de
la Guerra de la Independencia y las ideologías que se enfrentaron en
España a lo largo del siglo XIX.
5.1. Conoce algunos de los cambios en la forma
de vida en España a lo largo del siglo IX
y el Modernismo como la corriente de
finales del siglo.
6.1. Describe las dos guerras mundiales y
cuándo se produjeron.
7.1. Conoce las distintas zonas del mundo según
su grado de desarrollo desde mediados del siglo XX
a la actualidad.
8.1. Conoce los principales sucesos políticos
de España y la comunidad desde 1900 a 1975 y desde entonces hasta la
actualidad.
9.1. Desarrolla técnicas para memorizar,
organizar y relacionar la información, y para autoevaluar el avance
en el aprendizaje.
MÍNIMOS EXIGIBLES
- La Edad Contemporánea.
- La Revolución Francesa, la Revolución
Industrial como los acontecimientos más importantes del siglo XIX.
- La Guerra de la Independencia y algún rey
español del siglo XIX.
- Las dos guerras mundiales.
- Las zonas del mundo más y menos desarrolladas.
- Los grandes sucesos políticos de España y la
comunidad en el siglo XX.
- El significado de la democracia.
- Valoración de la democracia como el sistema
político que defiende la igualdad y garantiza nuestros derechos.
METODOLOGÍA
- Utilización del material gráfico del libro
para conocer el modo de vida del siglo XIX
y poder evaluar los cambios que se
han producido desde entonces.
- Realización de ejes cronológicos para situar
a los principales sucesos de la Edad Contemporánea en el mundo, en
España y en la comunidad.
- Fomentar la curiosidad por conocer las obras de
los artistas de la época.
MATERIALES CURRICULARES Y OTROS
RECURSOS DIDÁCTICOS
- Libro del alumno, atlas, cuaderno de
actividades.
- CD-ROM de Recursos Didácticos.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
- Prueba de evaluación correspondiente a la
unidad.
- Seguimiento de la evaluación continua en el
registro.
- Prueba de evaluación final adjunta.
SISTEMAS DE CALIFICACIÓN
- En la prueba de evaluación adjunta: un
punto por cada actividad.
- Incorporar a la calificación de la unidad la
valoración que resulte de la observación reseñada en el registro
de evaluación.
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN
-
Ficha de refuerzo adjunta para esta unidad.
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
Para todos los alumnos y alumnas:
- Ficha de refuerzo adjunta de esta unidad.
- Ficha de ampliación adjunta de esta unidad.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES
- Desarrollo de la actividad Elaboro
una línea de tiempo, incluida en el
proyecto de un taller de ciencias adjunto.
- Desarrollo de la actividad Visito
un monumento, incluida en el proyecto
de un taller de ciencias adjunto.
FOMENTO DE LA LECTURA
- Lectura: La era de
las comunicaciones.
FOMENTO DE LAS TIC
- Empleo de un CD-ROM que ofrece actividades
interactivas de refuerzo y de ampliación de los contenidos de la
unidad.
EDUCACIÓN EN VALORES
- Reconocer los valores que supone la democracia
y, de forma especial, del proceso seguido en España para su
implantación.
- Comprender que la democracia nos garantiza unos
derechos, pero que también nos exige unas obligaciones.
ACTIVIDADES.
Sesión
1.
PRESENTACIÓN: La Edad Moderna.
- Hablamos del
texto y nos hacemos preguntas.
Sesión 2.
La
Edad Contemporánea.
- Resume este
apartado.
-
Ejercicios 1 y 2 de la página 203.
Sesión
3. La España
del Siglo XIX.
TAREA
INTEGRADA: Investiga los principales acontecimientos en la Edad
Contemporánea española.
-
Resume el contenido de estos apartados.
-
Ejercicios del 1 al 3 de la pág. 205.
Sesión
4. La Edad Contemporánea. Siglos
XX y XXI.
Resume
el contenido de este apartado.
-
Ejercicios del 1 al 4 de la pág. 207.
Sesión
5.
España en los siglos XX y XXI.
Andalucía.
Resume
el contenido de estos apartados.
-
Ejercicios del 1 al 4 de la pág. 209 y 210.
Sesión
6.
Repaso
Tic.
Sesión
8.
Evaluación
de la editorial.
Refuerzo
y desarrollo.
-Resume
el tema de tu libro de texto con el bublus.
Actividades
de refuerzo sobre cada apartado del tema tratado en la editorial en
la pág. 212.
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